Мороз , Л. і Ольховецький , С. 2024. МОТИВАЦІЙНО-РЕГУЛЬТОРНА, КОГНІТИВНО-МОТИВАЦІЙНА ТА ІНТЕГРАТИВНА СКЛАДОВІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ЯК ПРЕДИКТОРИ УСПІШНОСТІ УЧІННЯ ЗДОБУВАЧІВ. Вісник Національного університету оборони України. 82, 6 (Лис 2024), 84–92. DOI:https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-82-6-84-92.