Мороз Л, Ольховецький С. МОТИВАЦІЙНО-РЕГУЛЬТОРНА, КОГНІТИВНО-МОТИВАЦІЙНА ТА ІНТЕГРАТИВНА СКЛАДОВІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ЯК ПРЕДИКТОРИ УСПІШНОСТІ УЧІННЯ ЗДОБУВАЧІВ. ВНУОУ [інтернет]. 30, Листопад 2024 [цит. за 22, Грудень 2024];82(6):84-92. доступний у: http://visnyk.nuou.org.ua/article/view/309353