Вісник Національного університету оборони України

МОТИВАЦІЯ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ В СТАНІ ПЕРЕЖИВАННЯ БОЙОВОГО СТРЕСУ

Олег Блінов, Наталія Абрамян, Тетяна Бєлавіна — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

Стаття присвячена дослідженню мотиваційних стратегій та їх взаємозв’язків з переживанням бойового стресу військовослужбовцями. З’ясовано, що мотивація є одним з потужних факторів, який змістовно впливає на активність поведінки військовослужбовців. Особливого значення набуває мотивація при виконанні бойових завдань, які безпосередньо загрожують життю військовослужбовців. Встановлені значущі зв’язки між особистісними характеристиками військовослужбовців, в тому числі мотивацією і наслідками військової діяльності.

ОСОБЛИВОСТІ ДІАГНОСТИКИ ЕМОЦІЙНИХ СТАВЛЕНЬ ЯК ПОКАЗНИКА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ВИМУШЕНО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ ЗА КОРДОНОМ

Ярослава Василькевич , Оксана Кікінежді — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті схарактеризовано психологічну складову адаптації вимушених українських мігрантів у країнах Європи, обґрунтовано вплив на соціально-психологічну адаптацію суб’єктивних ставлень як інтегральної особистісної характеристики біженців. Розроблено та адаптовано методику колірних метафор для діагностики вибірки вимушено переміщених осіб за кордоном. Емпірично виявлено специфіку системи емоційних ставлень і потреб вимушених переселенців за кордоном.

ДО ПРОБЛЕМИ ІНСТРУМЕНТАРІЮ ДОСЛІДЖЕННЯ ПОВЕДІНКОВИХ СТРАТЕГІЙ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Олексій Вернік — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті представлено аналіз актуального інструментарію дослідження поведінкових стратегій життєдіяльності особистості у трьох базових типах життєвих ситуацій – відносини з довкіллям, взаємодія з іншими і взаємини із власним Я. Виявлено істотні розбіжності у використовуваних інструментах в національному і зарубіжному дослідницькому просторі.

КРЕАТИВНІ АСПЕКТИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ВІЙНИ: НЕСТАНДАРТНІ МЕТОДИ ІНФОРМСПРОТИВУ

Василь Власюк — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

Це друга частина блоку з двох статей під спільною назвою. У попередній частині з підзаголовком «Аналіз психологічних операцій ворога» було розглянуто основні методи таких операцій росії. У даній статті розглядаються можливості боротьби з ними. Особлива увага приділяється креативним методам такої боротьби, оскільки саме це може компенсувати перевагу агресора у можливостях ведення інформаційної війни.

БІБЛІОТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД ПСИХОПРОФІЛАКТИКИ ТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ : ВІТЧИЗНЯНИЙ І ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД

Надія Демиденко — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті представлено характеристику бібліотерапії як галузі знань, що вивчає закономірності смислового та емоційного сприйняття текстів і розробляє методи психологічної корекції особистості за допомогою читання (або прослуховування) спеціально підібраних текстів із книг та інших носіїв інформації. Визначені форми та функції бібліотерапії, як одного із сучасних методів психотерапії. Проаналізовані історичні етапи виникнення та розвитку бібліотерапії. У публікації доведено можливості використання бібліотерапії при великому спектрі психологічних проблем. Особливий акцент зроблено на тому, що бібліотерапія є міждисциплінарною галуззю знань, що поєднує досягнення психології, бібліотекознавства та педагогіки.

ЕКСПЕРТНА ОЦІНКА УЯВЛЕНЬ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ ПРО АВАНТЮРНІСТЬ

Світлана Єрмакова, Наталя Меленчук , Наталія Лебедєва — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті наводяться результати дослідження суб’єктивних уявлень сучасної молоді про авантюрність, які ґрунтуються на власному досвіді досліджуваних. В якості методів психодіагностики було обрано нестандартизований самозвіт (твір) та модерація. Дані оброблялися за допомогою контент-аналізу. Доповнено психологічний зміст структурних складових схильності до авантюрності, а саме емоційного, когнітивного, поведінкового і контрольно-регулятивного компонентів.

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ ІЗ СПЕКТРОМ АУТИЗМУ: ШЛЯХ ДО РОЗУМІННЯ

Галина Закалик, Наталія Шувар — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті висвітлено важливу проблематику сьогодення – розуміння психологічних особливостей дітей з РАС для підтримки їхнього розвитку та соціальної адаптації.

Здійснено короткий історичний опис із досліджень дітей з РАС, основні причини щодо ризику розвитку даного захворювання, особливості діагностики та основні симптоматичні прояви.

Показано активізацію державної політики у висвітленні даної проблеми в суспільстві, сприяння у розширенні доступності навчання та розвитку дітей спектру аутизму.

ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАЦІЇ ПЕДАГОГІВ ІЗ ДІТЬМИ НА ТЕМИ ПОВ'ЯЗАНІ З ВІЙНОЮ

Руслан Калениченко, Ірина Пєтухова , Юрій Сілаєв — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті досліджуються особливості комунікації із дітьми на теми, пов'язані з війною. Представлено із власного професійного досвіду особливості застосування деяких практик комунікації із дітьми на пов’язані з війною теми.

ДІАГНОСТИКА ОСОБЛИВОСТЕЙ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ-РОЗВІДНИКІВ ДО ДІЯЛЬНОСТІ В БОЙОВИХ УМОВАХ

Андрій Кириченко , Віта Чуй — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті висвітлено результати емпіричного дослідження, спрямованого на вивчення психологічної готовності військовослужбовців розвідувальних підрозділів до виконання бойових завдань. Розглянуто ключові аспекти їхньої готовності до діяльності в бойових умовах, із застосуванням аналізу компонентної структури психологічної готовності воїна-розвідника. Зокрема, досліджено такі складові, як мотиваційний, пізнавально-орієнтаційний, операційний та емоційно-вольовий компоненти.

PSYCHOLOGICAL PROTECTION AGAINST MANIPULATION IN EDUCATIONAL WORK WITH YOUNG PEOPLE

Світлана Костю, Світлана Алмаші — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

Вступ. Тема маніпуляції свідомістю сьогодні активно обговорюється представниками широкої громадськості, стає предметом бурхливих наукових дискусій, гострої полеміки. Дослідження проблематики маніпуляції свідомістю і розгляд її з наукової точки зору нараховує лише кілька десятків років. Це пояснюється опосередкованістю висвітлення даної теми у контекстах інших, суміжних з нею явищ і процесів. Отже, питання маніпуляції свідомістю з боку гуманітарних дисциплін, особливо соціальної психології, залишається відкритим і остаточно не досліджуваним.

Теоретичне підґрунтя. Дана робота присвячена дослідженню взаємозв’язку схильності до маніпулювання іншими людьми з особливостями соціально-психологічної адаптації особистості. Необхідність у вивченні та проведенні дослідження на вказану тему зумовлюється, на наш погляд, низкою причин: проблема маніпулювання людьми викликала живий інтерес впродовж всієї історії розвитку людства, окремим напрямом в дослідженні феномену маніпулювання є вивчення особистості маніпулятора (вибір людини – використовувати або не використовувати маніпулятивні стратегії в поведінці, можна розглядати як спосіб реалізації адаптаційної сторони особистості), проведення емпіричного дослідження дає змогу проаналізувати взаємозв’язок схильності до маніпулювання іншими людьми з особливостями соціально-психологічної адаптації особистості та побудувати програму розроблення навичок самооборони від маніпулятора. Таким чином, обрана тема має як наукову, так і практичну значущість.

Методи дослідження. У ході роботи були використано комплекс теоретичних методів: аналіз, порівняння, узагальнення, класифікація та психометричні методи: МАК-шкала, методика діагностики соціально-психологічної адаптації Роджерса-Даймонд, багаторівневий особистісний опитувальник (МЛО) «адаптивність» (Шкали 3-го рівня: поведінкова регуляція (ПР), комунікативний потенціал (КП) і моральна нормативність (МН)), проективна методика «Автопортрет». В обробці результатів емпіричного дослідження були використані кореляційний аналіз за критерієм Пірсона, порівняльний аналіз за t-критерієм Стьюдента.

Результати дослідження. Отримані результати свідчать про те, що для більшості (66%) студентів характерний середній рівень макіавеллізму. Тобто їм можуть бути властиві риси як низького, так і високого рівня макіавеллізму: вони схильні демонструвати як свої сильні, так і свої слабкі сторони. Такі люди можуть бути сором’язливі, ввічливі, не користуватися грубими висловами в мові і в той же час можуть бути критичні, прямолінійні та наполегливі в досягненні своєї мети. У певних ситуаціях їм притаманні агресивність, напористість і якості лідера, що виступають у поєднанні з добротою, щирістю та жалісливістю. У роботі орієнтуються як на себе, так і на партнера: проявляють співчуття, поступливість, розуміння, але мають особливу думку, відмінну від більшості, прагматичні й спрямовані на результат.

В результаті аналізу за t-критерієм Стьюдента (табл. 1) ми можемо спостерігати статистично значиму відмінність (при р ≤ 0,05) за такими інтегральними показниками, як: «адаптація», «визнання інших», «емоційна комфортість», «поведінкова регуляція та нервово-психічна стійкість», «комунікативний потенціал», «морально-етична нормативність» та «група адаптаційних здібностей».

Такі дані можуть свідчити про те, що у студентів зі схильністю до маніпулювання меншою мірою проявляються такі інтегральні показники як: «адаптація», «прийняття інших», «емоційний комфорт», «поведінкова регуляція та нервово-психічна стійкість», «комунікативний потенціал» та «морально-етична нормативність».

Висновки. Використані в нашому дослідженні методики: методика МАК-шкала, методика діагностики соціально-психологічної адаптації Роджерса-Даймонд, багаторівневий особистісний опитувальник «Адаптивність» та проективна методика «Автопортрет» дають нам можливість зробити висновок, що студентам з високим рівнем схильності по маніпулювання іншими властиві низькі інтегральні показники соціально-психологічної адаптації. У студентів зі схильністю до маніпулювання меншою мірою проявляються особливості таких інтегральних показників як: «адаптація», «визнання інших», «емоційна комфортність», «поведінкова регуляція та нервово-психічна стійкість», «комунікативний потенціал», «морально-етична нормативність» та «група адаптаційних здібностей».

Оскільки проблема маніпуляції у наш час є досить актуальною, і багато досліджень здійснюються з метою дізнатися про те, як і ким правильно маніпулювати, то у розробленому нами соціально-психологічному тренінгу ми зазначили способи психологічного захисту від маніпулювання в контексті просвітницької роботи з молоддю.

Проведений кількісний і якісний аналіз результатів формувального експерименту свідчить про те, що експериментальна робота зі студентами, яким властивий високий маніпулятивний потенціал, високий макіавелізм і низька адаптивність, сприяла їх особистісному розвитку у позитивному напрямі. При цьому, вираженість використання конструктивних неманіпулятивних стратегій взаємодії з однолітками та особитсісна адаптивність у експериментальної групи значимо збільшилася. У контрольній групі, де така робота не проводилася, значимих особистісних змін не виявлено. Порівняльний аналіз виявив статистично достовірні відмінності між експериментальними групами до і після тренінгу, та збіг результатів експериментальних і контрольних груп на час закінчення психокорекційного впливу, що свідчить про нормалізацію експериментальної групи, з якою проводилася корекційна робота.

Отже, впроваджена програма контрманіпуляційної саморегуляції та конструктивізації начичок міжособистісної взаємодії слугує ефективним психологічним засобом особистісного зростання студентів всіх курсів, сприяє підвищенню конструктивності їх поведінки у соціальному оточенні.

ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК ПСИХОДІАГНОСТИКИ ТА ЇЇ ЗНАЧЕННЯ В ПСИХОЛОГІЧНОМУ КОНСУЛЬТУВАННІ

Наталя Меленчук , Наталія Лебедєва , Єва Поплавська — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

В статті надано опис основним етапам становлення психодіагностики, починаючи з античних часів, коли перші спроби класифікації особистісних типів були здійснені давньогрецькими філософами, до кінця XX століття, коли психодіагностичні методи набули наукової обґрунтованості та систематизації. Окрема увага приділяється ролі психодіагностики в контексті сучасних викликів, включаючи адаптацію методик в умовах соціальних та політичних змін, зокрема війни в Україні.

ОСОБИСТІСНІ ТА НЕЙРОКОГНІТИВНІ КОРЕЛЯТИ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ

Олена Миколайчук, Карине Малишева, Наталя Філімонова — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

Актуальність дослідження зумовлена зростаючою потребою у якісних превентивних та корекційних заходах з підтримки ментального здоров’я військовослужбовців. Метою статті є поглиблене вивчення взаємозв’язків між емоційним вигоранням, особистісними рисами позитивної та негативної валентності та ефективністю нейрокогнітивних процесів. Використання психофізіологічного інструментарію дозволило оцінити такі когнітивні складові, як: екзекутивні функції, оперативну зорову та вербальну пам'ять, асоціативну пам'ять, увагу, швидкість обробки інформації, включаючи міжпівкульну асиметрію, функціональну рухливість нервових процесів та працездатність головного мозку в контексті емоційного вигорання. Проаналізовано рівень поширеності вигорання серед військовослужбовців з визначенням модерацій та медіацій даного процесу. Асоціації між коморбідними станами та демографічними показниками досліджувались як окремо, так і в якості потенційних предикторів каузальних змін між вигоранням та когнітивними функціями.

МЕТОДИКА ВИЗНАЧЕННЯ ГРУП РИЗИКУ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ З УРГЕНТНОЮ АДИКЦІЄЮ

Володимир Мороз — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті показується актуальність дослідження деформації особистості в професійній діяльності внаслідок виникнення ургентної адикції, адикивної поведінки. На основі узагальнення теоретичних підходів і технологій щодо психологічного діагностування обґрунтовується методика визначення груп адиктивного ризику військовослужбовців Збройних Сил України.

ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА ЙОГО ОЦІНКА

Людмила Мороз , Світлана Діхтяренко — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті актуалізовано проблему розвитку емоційного інтелекту у студентів педагогічного ЗВО. Аналізуючи результати проведеного дослідження загалом, можна відзначити недостатній рівень теоретичних знань щодо поняття емоційний інтелект та його ролі в освітньому процесі. Також виявлено низький рівень знань майбутніх педагогічних працівників про способи впливу на власний емоційний стан і стан учнів, методи боротьби зі стресом. Низький рівень обізнаності про ці аспекти особистісного та професійного розвитку може негативно позначитися на побудові взаємовідносин з іншими суб'єктами освітньої діяльності, призвести до підвищеного рівня стресу, професійного вигоряння і раннього відходу з професії, або недостатньо якісного виконання своїх професійних обов'язків. З метою збереження психологічного здоров'я майбутніх педагогів необхідно розширити рівень знань сучасних студентів-педагогів щодо способів подолання тривожності, агресії та стресу, а також підвищити рівень розвитку їхнього емоційного інтелекту.

ОСОБЛИВОСТІ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ

Катерина Олександренко , Ігор Росквас — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті наведено результати психодіагностики уваги за критеріями стомлюваності, концентрації та стійкості уваги у студентів-психологів 1-го курсу під час занять іноземної мови. В умовах сучасного навчального процесу студент-психолог повинен переробляти величезний обсяг інформації протягом навчального дня. До кінця навчального дня стійкість уваги значно знижується, що пов'язано зі зниженням рухливості нервових процесів унаслідок гальмування та метаболічних змін під час стомлення у центральній нервовій системі. Вивчення зміни уваги протягом дня дозволяє правильно організувати навчальний процес, правильно перерозподілити навчальне навантаження із врахуванням наявності важливіших і складніших тем з іноземної мови, які потребують більшої концентрації уваги.

АНАЛІЗ НАУКОВИХ ПІДХОДІВ ВІТЧИЗНЯНИХ ВЧЕНИХ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗМІСТУ ФЕНОМЕНА ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНІСТІ

Станіслав Павлушенко — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті проаналізовано основні наукові підходи вітчизняних учених до визначення психологічного змісту феномена психологічної готовності, розкрито та запропоновано авторський підхід до класифікації видів психологічної готовності: за специфікою виконання завдань військово-професійної діяльності, умовами їх виконання і тривалістю ефективної військово-професійної діяльності, а також розглянуто підходи до інтерпретації рівнів вимірювання психологічної готовності.

ПРОБЛЕМАТИКА ДОНОРСТВА І ТРАНСПЛАНТОЛОГІЇ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ВІЙНИ

Ольга Свирид , Світлана Бабак — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

Дана стаття пропонує огляд сучасного стану донорства та трансплантації органів в Україні через аналіз відповідних положень вітчизняного законодавства і наведення інформації про організацію та проведення трансплантаційних процедур у державі.

Окрема увага приділяється впливу COVID-19 та повномасштабної війни на розвиток даної медичної галузі. Виявлено, що попри всі виклики, національна система трансплантації активно розвивається, адже було відслідковано позитивну динаміку у кількості трансплантацій за період з 2019 по 2024 рр.

Необхідна подальша підтримка галузі донорства та трансплантології шляхом міждисциплінарної співпраці фахівців для успішної реалізації відповідних програм; також визначено основні проблеми та перспективи розвитку даної галузі для порятунку людських життів.

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗМІСТ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ

Альона Сидоренко — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті висвітлено основні підходи щодо розуміння поняття “самореалізації”, проведено аналіз концептуальних підходів до розуміння її психологічного змісту як реалізації власного потенціалу, досягнення особистих цілей та реалізації власного Я; проаналізовано психологічну літературу щодо визначення основних структурних складових самореалізації особистості.

ЕКСПЕРТНЕ ОЦІНЮВАННЯ СТРУКТУРНИХ КОМПОНЕНТІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ ДО НАСТУПАЛЬНИХ ДІЙ

Василь Стасюк, Леся Кіщук , Віктор Панасюк — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті висвітлено проблему експертного оцінювання структурних компонентів психологічної готовності військовослужбовців Збройних Сил України до наступальних дій. У ході дослідження було визначено ключові компоненти психологічної готовності, серед яких виокремлено когнітивний, емоційний, мотиваційний та поведінковий. Наведено результати порівняння структурних компонентів психологічної готовності військовослужбовців оперативного і стратегічного рівнів до наступальних дій.

ПСИХОФІЗИЧНІ ТА ОЗДОРОВЧІ СИСТЕМИ КОЗАЦЬКОГО ЗВИЧАЮ «СПАС» У ПОДОЛАННІ БОЙОВОГО СТРЕСУ

Лілія Тютюнник, Олександр Притула — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

У статті розглянуто основні психофізичні та оздоровчі системи козацького звичаю «Спас», адаптовані до умов сучасності одним із авторів статті, президентом громадської організації «Всеукраїнська федерація «Спас»», Олександром Притулою. Основну увагу зосереджено на їх застосуванні у тренінгових програмах, що спрямовані на подолання психофізіологічних наслідків впливу бойового стресу та на розвиток стресостійкості й витривалості військовослужбовців до виконання завдань у бойових умовах. Розкрито базові основи підходу козаків-характерників до зміцнення і збереження психічного та фізіологічного здоров’я особистості, які можуть застосовуватись військовослужбовцями в бойових умовах. Висвітлено психофізіологічні основи профілактичних заходів, які покликані мінімізувати рівень психогенних втрат військовослужбовців на полі бою.

ВІЙСЬКОВА СЛУЖБА: ПСИХОЛОГІЧНИЙ КОНТРАКТ

Тетяна Храбан — ср, 26 лют 2025 00:00:00 +0200

Мета цієї статті – виявити і осмислити всі потенційно значущі концептуальні засади формування психологічних контрактів у військовому контексті. У статті доведено, що небажання вступати до лав збройних сил або рішення звільнитися може бути пов’язане з формулюванням «нечітких» психологічних контрактів, пережитим досвідом і враженнями від вербування до збройних сил, значними відмінностями між ідеалізованим та реально досяжними «я»/«робота».