Мороз Л, Ольховецький С. МОТИВАЦІЙНО-РЕГУЛЬТОРНА, КОГНІТИВНО-МОТИВАЦІЙНА ТА ІНТЕГРАТИВНА СКЛАДОВІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ЯК ПРЕДИКТОРИ УСПІШНОСТІ УЧІННЯ ЗДОБУВАЧІВ. ВНУОУ [інтернет]. 30, Листопад 2024 [цит. за 12, Квітень 2026];82(6):84-92. доступний у: https://visnyk.nuou.org.ua/article/view/309353