СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ДТЕУ ДО ОНЛАЙН НАВЧАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2023-75-5-58-61Ключові слова:
мотивація, онлайн-навчання, особистісні опитувальники, студенти, особистість.Анотація
Мета статті полягає у здійсненні теоретичного аналізу та проведенні емпіричного дослідження на основі розроблених авторських особистісних опитувальників щодо проблеми ставлення студентів до онлайн навчання. Для вирішення поставленої мети були використані наступні методи: аналіз наукової психологічної літератури, порівняння, узагальнення, систематизація отриманої інформації та її інтерпретація, 2 авторські опитувальники. Досліджувану вибірку складало 60 студентів 2-4 курсів ДТЕУ факультету економіки, менеджменту та психології.
Завантаження
Посилання
Danylov, O. (2016). Vyrishennia problemy vidsutnosti motyvatsii do navchannia v uchniv pry dystantsiinomu navchanni [Solving the problem of lack of motivation to study among students during distance learning]. Pedahohika vyshchoi shkoly, № 1 (4), 35–38. (in Ukrainian)
Lisitska, T. (2017). Osobystist yak predmet psykholohii [Personality as a subject of psychology]. Vydavnychyi dim "Slovo". (in Ukrainian)
Schmitt, N., & Stults, D. M. (2006). Factors defined by negatively keyed items: The result of careless respondents. Applied Psychological Measurement, 10(4), 2006, 367-373.
Shevchenko, O. I. (2018). Osobystist yak obiekt psykholohii [Personality as an object of psychology]. Vydavnychyi dim "Prosvita". (in Ukrainian)
Kovalchuk, I. I. (2014). Rozrobka psykholohichnykh testiv: praktychnyi posibnyk [Development of psychological tests: a practical guide]. Akademvydavnytstvo. (in Ukrainian)
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Вісник Національного університету оборони України
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.